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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展需要(yào)的具(jù)有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利(lì)进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声(shēng)部(bù)最后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备(bèi)获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作(zuò)某些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这(zhè)些的其中一个(gè)因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区(qū)每个学校的要求(qiú)都(dōu)不尽(jǐn)相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐(lè)器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音(yīn)乐治(zhì)疗(liáo)师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类(lèi)最实(shí)用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的(de)一对一(yī)课程，发主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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