现在刷抖音已经(jīng)成为年轻人的一(yī)种习惯。抖音也是传播(bō)速度特别快的一(yī)个平台。一(yī)些好听(tīng)的歌有意思的段子(zi)。瞬间也(yě)是被(bèi)抖(dǒu)音带红。最近就有一首特(tè)别(bié)火的(de相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)歌曲。名字(zì)也是很特别。《写给黄淮》的歌。也是一首原创歌曲。有解忧邵帅作词作曲(qū)。单是看人名的话可能很多(duō)听过(guò)的人(rén)也不(bù)怎(zěn)么在意，但是(shì)听到(dào)旋律听到(dào)歌(gē)词的人一下子(zi)就知(zhī)道是(shì)歌(gē)曲《写给黄淮》。这也可(kě)能就是(shì)现在(zài)的网络。不(bù)同于(yú)其他明星的(de)就是(shì)。歌红人未红。而(ér)明(míng)星(xīng)们是人红歌必火。写给黄淮这首(shǒu)歌(gē)的含义是什么呢？一(yī)起(qǐ)了解一(yī)下。

《写给黄淮》里边的相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术歌词很有叙(xù)事性。就算没有听(tīng)过的人，看了歌(gē)词好像(xiàng)就(jiù)能读懂了一个故事。看(kàn)懂一个人的人生。如(rú)果没有听(tīng)过作(zuò)者本人的讲述，单是凭借(jiè)我们的直觉(jué)来看这首(shǒu)歌。肯定很多人认为这(zhè)是两(liǎng)个人之间的恋爱故事。“十九(jiǔ)岁的那一天，我来到黄(huáng)淮的面前。为了(le)能和你在(zài)这儿(ér)在遇见(jiàn)，我支付了(le)我的四年。”这(zhè)讲(jiǎng)的不就是两(liǎng)个人恋爱的开始(shǐ)吗？不，更多(duō)的是一个(gè)人单恋的开始。内容表达了，一个人对另外一(yī)个人的爱，但(dàn)是对方(fāng)又似乎并没有(yǒu)在意(yì)她的爱(ài)。然后是(shì)因为对方对她的态度，让她看清了未来(lái)。

也许是(shì)应该放手的时(shí)候而去追逐自(zì)己的梦想。也谢谢她的态度让对方认清事实。这种难以言说的感(gǎn)觉，也只有作者(zhě)和读懂了歌词的人才能体会吧。有人也(yě)问过作者本人，说是写给黄(huáng)淮(huái)学院的歌。但是在小编(biān)看来者更多(duō)的写给某个人，某件事的(de)，并(bìng)没有(yǒu)特定(dìng)的(de)一(yī)定说是谁(shuí)。是一种(zhǒng)感觉，一种当下的心情。难道不(bù)就是这样嘛(ma)。很多(duō)歌曲作词的人不都是需要灵(líng)感到(dào)了才能写出(chū)能打(dǎ)动人好听的(de)歌曲吗。就是当时作者的感(gǎn)受(shòu)和自己的(de)一些经历融合在一(yī)起才会产生作品。有感(gǎn)情的作品才有灵魂(hún)，才能让听众(zhòng)喜欢。

然而就这首歌作者解忧邵(shào)帅(shuài)本人也说(shuō)。其实并不愿意大家(jiā)能(néng)读懂这首歌里的(de)意(yì)思。也许(xǔ)单单听(tīng)歌的话(huà)是一种享(xiǎng)受一种放松。但是太过去(qù)理解歌(gē)词(cí)反而带给(gěi)人(rén)更多的伤感惆(chóu)怅。可(kě)能作(zuò)者也(yě)不想把(bǎ)这种复杂的感受带给(gěi)她的听众(zhòng)们吧。他所(suǒ)表达的就是自己的(de)一种经(jīng)历(lì)，一种感(gǎn)悟，一种看法。简(jiǎn)简单单的几句歌词，讲(jiǎng)述(shù)了(le)他几(jǐ)年(nián)的(de)经过和历(lì)程(chéng)。特别喜欢其中的一句。“你是我甘(gān)心瞑目的遗憾，我用那无悔时光(guāng)来填满，就让这无怨无悔(huǐ)的双手，收拾出我(wǒ)想有的以后。

人生也正(zhèng)是如此，每个人都会有遗憾，但是只(zhǐ)要自己(jǐ)努力过去(qù)做过，纵使(shǐ)没有得到也无怨(yuàn)无(wú)悔。在以(yǐ)往的路上跌倒(dào)，整理好那(nà)些(xiē)让(ràng)自己跌到(dào)跌倒的原因，继续朝(cháo)着自己的(de)目标前行。听起(qǐ)来有(yǒu)点(diǎn)伤感，但是也是很励志(zhì)的一(yī)首歌曲。我(wǒ)们不要因为(wèi)人生中的(de)某(mǒu)一阶段的(de)失败而去怀疑人生。更(gèng)多(duō)的是要有失败后重新去(qù)面(miàn)对人生的勇气。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术